

學習是有方法的,有的人天天都下死功夫成績卻不見提高,這就是傳說中的學習走進了死胡同。每年的高考都會誕生出一批狀元,這些狀元的身上都有其相同點,而從這些相同點中我們也能剝離出適合我們自考生的學習方法。
語文是發散性的,你讀的書越多,沉淀的越多,寫起文章和做起題目來,就更有自信。今年湖南的高考狀元杜青云,以 718分摘下理科狀元的桂冠。在介紹經驗時,杜青云的班主任興奮地說,閱讀是杜青云最大的興趣愛好。他平時勤于博覽群書,《史記》、《資治通鑒》等史學類書籍更是他的“心頭好”。不僅僅是他,幾乎所有高考狀元在分享經驗時,都會不約而同地提到一個詞——閱讀。
2017年浙江省高考狀元王雷捷說,閱讀是他們家傳承下來的家規。他的媽媽學歷不高,但會在村里其他婦女打麻將消遣時,自己安靜地捧著書讀。耳濡目染下,王雷捷也愛上了閱讀,語文素養不斷提升。當年高考中,他的作文題目中引用了泰戈爾的一句詩“旅途盡頭,星辰降生”,文章還重點引用了《殺死一只知更鳥》的作者哈珀·李的一段素材做論證,最終語文獲得132分,在理科學霸中脫穎而出。
2018年的高考中,湖北考生鄭凌驍以715的高分,成為省理科狀元。他的班主任形容他是“最具有天賦的學生,專注力極高”。班主任舉了個例子:課堂上看到大家學得很疲憊的時候,他會講笑話活躍一下氣氛,也會和同學們一樣哈哈大笑;但當老師接下來講課的時候,很多同學還沉浸在笑話帶來的開心氛圍里,鄭凌驍卻已經很快調整過來,眼神里又出現那種特有的光芒。把全部注意力都集中到一件事情上的時候,所迸發出的力量真是非常驚人。
在總結高分經驗的時候他提及一個很重要的思維,即全局思維。人的精力是有限的,我們的重點應該是把基礎學扎實,掌握整個大綱的脈絡,有全局觀,在這個基礎上,再去考慮難題。
無獨有偶,重慶市理科狀元謝欣穎也持這樣的觀點,她不喜歡盲目做題,而是先把基礎題、知識點吃透,有了全局觀,然后再去考慮刷難題。反觀我們中的很多人,只愛做自己喜歡做的題,只愛做難題,只愛做某個板塊的題目。其實這樣的方式是錯誤的,你必須知道重點是什么,跳出來,用全局觀看待整個考試。
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