在職人員提升學歷的最大障礙在于沒有充足的時間精力去再學習,而目前的網絡教育就解決了這個問題，采取網絡學習，不影響正常工作和生活，大大減輕了在職人員的學習負擔。

    網絡教育屬于成人繼續教育中的一種，是我國高等教育的重要組成部分，是國家承認的學歷，也是學信網上可以查到的。

    網絡遠程教育的特點

    1.入學靈活

    選擇網絡學歷教育后，無需參加成人教育全國招生統一考試，僅參加高校自主命題的入學考試即可，每年3月、10月兩次學信網學籍注冊，入學及時、畢業快。

    2.學校靠譜

    網絡教育報考院校均為國家教育部指定的211、985工程高校，入學后有學信網和學校官網的學籍信息，教育質量有保證、教學成果有證明。

    3.學習方式簡單、學習效率高

    與成人高考半脫產或者函授的學習方式不同，網絡學歷教育不用耽誤工作休息時間、足不出戶，且不必非要選擇本地高校。只須一臺電腦即可通過大學官網進行視頻學習，視頻播放不限次數不限時間，學習方式靈活自主，全國名校任你選擇。與自考生自主學習的方式相比，學習重點一目了然，學習效率高，還不用再花大錢報輔導班，省錢又省心。

    4.考試方便

    無論是成人高考還是自考，傳統的學歷科目考試都需要到認證學校進行現場考試，因為考試科目分散，考試產生的時間成本和金錢成本較高。網絡學歷教育依托于網絡的便利性，大部分考試已經可以采取機考，大大節省了因參加現場考試而產生的費用。

    遠程教育的特點決定了遠程學習以自學為主，學生的大部分學習時間與教師、同學是分離的，沒有教室，更沒有課堂的氛圍，這些特點會使得許多剛剛開始遠程學習的學生不可避免地遇到一些困難或有些不習慣。因此遠程學習要求學習者首先應具備兩方面的能力。

    始終保持自發的學習動力

    參加遠程學習的學生絕大部分是成人，他們的學習動機各式各樣，但不外乎提高學歷、增加技能、在職充電、擴展職業范圍等。他們一般具有較強的學習動機，較明確的學習目的，但是在以后長達幾年的學習過程中能否保持住由此產生的學習動力是決定其學習成敗的關鍵。

    主動探索的精神

    成人學生應該有能力自己確定在學習上投入多少時間，制定自己的學習計劃，選擇并逐漸適應一種學習方法。學會學習已成為21世紀教育的四大支柱之一；對于遠程學習者來說，這同樣具有非常重大的意義。在具體的學習過程中，面對一個問題，積極的學習者不會只接受一個答案，或是等待老師告訴你該持什么樣觀點或立場；也不會只局限于到某本書或教材的某章某節上去尋找答案。

    所以，參加遠程教育的學習，有必要變革自己的學習觀念和認識：

    1.雖然面授時間少了，自主學習的要求高了，但通過這種新的學習形式，可以提高自己的學習能力。

    2.在信息化社會中，人們生活、工作環境的變化越來越快，需要面對不斷出現的新知識、新技術。一次性的學校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要。只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節奏。

    3.現代遠程教育為所有求學者提供了平等的學習機會，使接受高等教育不再是少數人享有的權利，而是個體生存的基本條件；教育資源、教育對象、教育時空的廣泛性，為大眾的終身學習提供了可能性。

    4.接受教育不光是學習知識，還要學會學習，為以后繼續學習培養良好的學習習慣；掌握必要的學習技能。學會利用現代信息技術進行自主學習，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。